為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國職業(yè)教育大會精神，按照邯鄲科技職業(yè)學(xué)院2021年職業(yè)教育活動月實(shí)施方案的安排部署，5月17—21日，在院黨委委員、副院長王振鵬親自指導(dǎo)下，農(nóng)牧系組織園林技術(shù)專業(yè)師生80余人，分別赴武安七步溝、涉縣媧皇宮、邢臺達(dá)活泉公園等地進(jìn)行了為期一周的職業(yè)教育宣傳活動。旨在宣傳“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”“向社會傳遞“技能成就出彩人生”“技能服務(wù)美好生活”“技能支撐強(qiáng)國戰(zhàn)略”的價(jià)值觀，為國家營造尊重技能、崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人享有技能的技能型社會氛圍搖旗吶喊。
園林技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)是農(nóng)牧系參與邯鄲科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)教育活動月的一項(xiàng)活動，也是園林技術(shù)專業(yè)建設(shè)中的特色活動。該活動以技能教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以讓學(xué)生形成對工作的整體認(rèn)識為前提，多元整合綜合能力的培養(yǎng)，通過分次“現(xiàn)場體驗(yàn)”不同類型景點(diǎn)的方式，結(jié)合“課業(yè)操練”進(jìn)行“綜合演練”，使學(xué)生完成對之前所學(xué)課程知識的融會貫通。同時(shí)，綜合實(shí)訓(xùn)過程鼓勵教師多維度開展教學(xué)活動，將愛國主義、生態(tài)文明、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相融合，做到對學(xué)生的德育、美育和勞動教育并舉，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會主義價(jià)值觀，體現(xiàn)學(xué)院對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
▲農(nóng)牧系黨支部書記王領(lǐng)軍進(jìn)行愛國主義宣講
▲高文紅老師宣講園林植物配置
本次活動還通過發(fā)放宣傳資料、開展咨詢服務(wù)等形式，向游覽公眾介紹了邯鄲科技職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)特色、教學(xué)成果及育人成效，全面展現(xiàn)了學(xué)院在教育改革發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、助力產(chǎn)城教融合高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮的重要作用。
▲霍朝忠老師宣講景區(qū)布局知識
▲霍朝忠老師宣講景區(qū)人工塑石知識
▲劉宏印老師講園林景觀植物文化
▲劉宏印老師宣講中外園林風(fēng)格的借鑒融合
▲劉宏印老師進(jìn)行愛國主義宣講
▲學(xué)生觀察景區(qū)植物的病害情況
▲學(xué)生觀察景區(qū)植物的病害情況
▲學(xué)生觀察景區(qū)植物的病害情況
▲學(xué)生記錄園林植物的營養(yǎng)情況
▲學(xué)生認(rèn)真做筆記
園林古建是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，是體現(xiàn)工匠精神和創(chuàng)新發(fā)展的園林元素。
截至目前，農(nóng)牧系園林技術(shù)專業(yè)已與十余家單位合作，共同開展人才培養(yǎng)方案修訂、課程資源建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教材編寫、畢業(yè)生實(shí)習(xí)就業(yè)等工作，多措并舉提高學(xué)生素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展。今后，要爭取盡快在職業(yè)教育教學(xué)體系構(gòu)建、產(chǎn)城教融合等方面探索出一系列創(chuàng)新做法，形成職教改革的“農(nóng)牧特色”，為早日將邯鄲科技職業(yè)學(xué)院打造成晉冀魯豫四省交界職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地而努力！
素材：農(nóng)牧系
編審：黨群工作部
